“365 Giochi e Attività” di Barbara Franco applica la teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner: un’attività diversa al giorno per stimolare linguistica, logico-matematica, spaziale, corporeo-cinestetica, musicale, interpersonale, intrapersonale, naturalistica. Non specializzazione precoce—esposizione sistematica alla varietà cognitiva.

Il principio è neurologicamente solido: il cervello in sviluppo beneficia dall’attivazione di circuiti diversi, non dall’allenamento ripetitivo dello stesso circuito. La variazione sistematica costruisce connessioni più ricche e flessibilità cognitiva maggiore della pratica intensiva su un solo dominio. Trecentosessantacinque stimoli diversi costruiscono un repertorio cognitivo più ampio di trecento ripetizioni della stessa attività.

Il formato “un giorno, un’attività” rispetta anche i limiti attentivi dei bambini: breve, vario, sostenibile nel tempo. Non richiede preparazione elaborata—serve continuità, non intensità.

Un anno di stimolazione cognitiva variata che costruisce intelligenza generale, non prestazioni specifiche.